sábado, 7 de novembro de 2009

AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO

EVANGELIZAÇÃO INFANTIL – NÚCLEO ESPÍRITA “O SEMEADOR”
CICLO I - FAIXA ETÁRIA: 6 A 7 anos -
TEMA: AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO – LEI DE SOCIEDADE

· OBJETIVO INFORMATIVO: Falar sobre o amor ao próximo. Como devemos amar ao próximo como amamos a nós mesmos. Que devemos fazer ao próximo somente aquilo que gostaríamos que fizessem conosco. Que não devemos humilhar nosso próximo, por mais diferente que ele seja de nós. A importância do amor na sociedade, na família, em toda parte.

· OBJETIVO FORMATIVO: Formar na criança o impulso ao amor, a aplicar o amor em suas atitudes para com o próximo.

MATERIAL: Chapéu e nariz de palhaço, caramelos, lápis de cor, papel, fitilho, vaso com flores de cartolina com perguntas.

2) PRECE INICIAL

3) INCENTIVAÇÃO INICIAL:
Para descobrir o tema da aula, fazer o “Jogo da vida” (uma variação da famosa forca). As crianças vão falando letras, à medida que acertam, o bonequinho vai sendo formado. Cabeça, corpo, membros, olhos, etc.

3) DESENVOLVIMENTO:
Quando falamos em amor, o que lembramos?
Coração, papai, mamãe, amigos, uma coisa gostosa....mas. ..alguém lembra de Jesus?
Quando Jesus esteve na Terra, o que ele fez a vida toda foi amar ao próximo. Ele não só falou sobre amor, mas mostrou com exemplos em sua vida, seus atos. Ele deixou para nós o maior mandamento: “Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a ti mesmo”.
O que ele quis dizer com isso? Amar ao próximo como a nós mesmos?
Que devemos amar e respeitar todas as pessoas ao nosso redor. Não importa o quanto ela seja diferente de nós. Existem diferentes raças, religiões, gostos, as pessoas têm opiniões diferentes. Não nos devemos achar melhores ou piores que ninguém, afinal, somos todos filhos de Deus.
Quem nós devemos amar? A família, os marginalizados, nossos companheiros de trabalho, na escola, nossos amigos, nossos inimigos.
Dá pra amar um inimigo? É difícil? Sempre devemos nos lembrar do exemplo de Jesus. Muitos o perseguiram, pois não concordavam com as idéias que ele tinha. Queriam prende-lo, viviam perseguindo-º Mas mesmo assim, ele nunca brigou com ninguém e perdoou a todos. Devemos usar como exemplo, pra tentarmos ser homens de bem. E podemos começar perdoando. Vamos lá, um minutinho para pensarmos em alguém que nos deixou triste um dia, e imaginando o que Jesus faria? Perdoaria. Então vamos perdoar também. Alguém quer contar quem perdoou?

Contar historinha do circo – Livro Evangelização Infantil – Vol.III Ciclo primário – Mariluz Valadão Vieira

Não podemos humilhar quem aparentemente tem menos que nós. Mas sim, realçar-lhe as qualidades, procurando aproximar-se deles, e tornando-se amigos. Sempre que fazemos algo bom, retornam para nós só coisas boas. Quanto mais as pessoas se amam, mais agradável fica a nossa vida.

4) ATIVIDADE:
Formar duplas. Cada criança recebe uma folha em branco.
Cada um vai desenhar a si mesmo. Em seguida, passar a folha para o amiguinho da direita. 10 minutinhos para completar o desenho para o amiguinho. Dizer que um vai completar o desenho do outro. Ressaltar para que eles caprichem e coloquem muito amor, pois é para o amiguinho.
Ao acabar, enrolar, por uma fitinha. Fazer a bolinha da centopéia. Ao final, as duplas devem ficar frente a frente. Perguntar se todos capricharam no desenho para o amiguinho. Então, vamos entregar a bolinha da centopéia para o nosso amiguinho. O desenho que fizemos, nós não vamos trocar. Quem caprichou no desenho, terá um desenho bonito, pois fez ao próximo o que gostaria que ele tivesse feito por você. Quem não caprichou na bolinha da centopéia, vai ofertar a seu amiguinho uma coisa feita sem amor.
Assim, aprendemos que devemos amar ao nosso próximo, mas também não podemos nos esquecer de nós mesmos. Devemos seguir nosso coração, e fazermos de tudo para estarmos felizes.

5) AVALIAÇÃO/FIXAÇÃ O:
No centro da sala, um vaso com flores de cartolina. Em cada uma, uma balinha colada e uma pergunta/tarefa/ surpresa.
Cada um deve apanhar uma e oferecer a um amiguinho.

Perguntas:
- Qual o tema da aula?
- A quem devemos amar?
- Recite um poema (batatinha quando nasce...)
- Você deu sorte! Sem perguntas! (4x)
- Quando ajudamos alguém devemos contar pra todo mundo?
- Faça uma mímica sobre amor
- Como podemos ajudar um idoso?
- Como Sérgio, o personagem da história ajudou o palhacinho?
- Como o palhacinho agradeceu a Sérgio?
- Alguém já viu alguém necessitando de ajuda e o ajudou? Conte como foi.
- Quem foi o maior exemplo de amor ao próximo que conhecemos?
- Devemos amar os inimigos que nos magoam?

6) PRECE FINAL
Qual o tema da aula?


- A quem devemos amar?


- Recite um poema (batatinha quando nasce...)


- Você deu sorte! Sem perguntas!


- Você deu sorte! Sem perguntas!


- Você deu sorte! Sem perguntas!


- Você deu sorte! Sem perguntas!


- Quando ajudamos alguém devemos contar pra todo mundo?


- Faça uma mímica sobre amor


- Como podemos ajudar um idoso?


- Como Sérgio, o personagem da história ajudou o palhacinho?


- Como o palhacinho agradeceu a Sérgio?


- Alguém já viu alguém necessitando de ajuda e o ajudou? Conte como foi.


- Quem foi o maior exemplo de amor ao próximo que conhecemos?


- Devemos amar os inimigos que nos magoam?

O DESEJO MÁGICO

OBJETIVOS: Identificar as preocupações e os interesses mais importantes do grupo, como base para uma maior compreensão e programação.

MATERIAL: Papel e caneta. Quadro-negro e cartolinas.

PROCEDIMENTOS: O coordenador formulará a seguinte pergunta :

“Escreva três coisas que são mais importantes em relação a este grupo”. Em outras palavras: “Quais as três últimas coisas que você deixaria em relação a este grupo?”
Durante cinco a oito minutos todos responderão, por escrito, a esta pergunta. A seguir o coordenador perguntará: “Se tivessem um desejo mágico e pudessem mudar três coisas em relação a este grupo, o que mudariam?”
As respostas devem ser colocadas no verso da folha, usando para isso mais cinco a oito minutos. Nas discussão que seguir, todos poderão pronunciar-se, em primeiro lugar, sobre os aspectos que não podem mudar, que já são positivos e é importante conservar em relação ao grupo. E, logo após, sobre o desejo mágico.
Discute-se, a seguir, sobre as coisas que precisam e poder ser mudadas imediatamente no grupo.
No final avaliam-se os sentimentos e encaminhamentos feitos para melhorar a vida do grupo.

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

As 3 Revelações

Segue abaixo a foto da atividade que fizemos para introduzir a aula sobre Consolador Prometido no 3º Ciclo de Infância no Sábado. As crianças participaram respondendo perguntas sobre as revelações e colando as palavras no mural. Idealizado a partir de artigos do site CVDEE.

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

O Consolador prometido


“Se me amais, guardai os meus mandamentos; e eu rogarei a meu Pai e ele vos enviará outro Consolador a fim de que fique eternamente convosco: - O Espírito de Verdade, que o mundo não pode receber, porque o não vê e absolutamente o não conhece. Mas quanto a vós, conhecê-lo-eis, porque ficará convosco e estará em vós. – Porém, o Consolador, que é o Santo Espírito, que meu pai enviará em meu nome, vos ensinará todas as coisas e vos fará recordar tudo o que vos tenha dito.” (São João, 14:15 a 17:26.)

Jesus marcou fortemente a sua presença junto aos homens. Trouxe-nos as noções básicas da Lei de Amor que rege toda a obra da Criação Divina, mostrando que Deus, nosso Pai, é justo e bom, e que tudo criou para o bem e para a dinâmica do aprimoramento que a todos felicita. Ensinou-nos a amar a Deus, amar ao próximo e a nós mesmos. Deixou-nos um exemplo vivo da prática da caridade no seu sentido mais amplo e profundo, cultivando a benevolência para com todos, a indulgência para com as imperfeições humanas e dando um marcante testemunho de perdão, quando já crucificado, pediu a Deus que perdoasse os homens.

Sabia contudo, que seus exemplos e lições não seriam colocados em prática, de imediato, pelos seres humanos, os quais iriam deturpa-los e distorce-los, adaptando-os as suas limitações. Jesus também reconhecia não haver, na época, condições de passar aos homens todos os ensinos. Era preciso aguardar o trabalho da evolução, preparando a Humanidade com dolorosas experiências, para a conquista de novos conhecimentos.

No período que se seguiu a sua presença na Terra, a Humanidade aprimorou-se : a Ciência rompeu barreiras e ampliou conhecimentos; a Filosofia aprofundou o raciocínio em busca da verdade; a Religião revisou seus conceitos com relação ao Criador e a Criação, e as artes desenvolveram o sentimento no cultivo do belo e da harmonia universal.

A medida que avançava em novas conquistas, aumentavam as duvidas do homem: o que sou, de onde vim, para onde vou, qual a razão da dor e do sofrimento, qual o sentido da existência humana. Surgem condições para novos esclarecimentos: mostra-se oportuna a chegada do Consolador Prometido. No dia 17 de Abril de 1857, em Paris, França, esse consolador vem efetivamente ao mundo na forma de um singelo livro – O Livro dos Espíritos -, de autoria de um educador, Allan Kardec, e com a mesma simplicidade da manjedoura, que marcou a vinda do Messias Nazareno.

Chega para ficar eternamente conosco, abrindo uma nova era para a regeneração da Humanidade. Espiritismo - Uma nova era para a Regeneração da Humanidade Desde épocas remotas o homem tem noção da existência de Deus e vem conceituando-o das mais variadas formas, de conformidade com o grau de evolução em que se encontra.

Com a Doutrina Espírita, aprendemos que Deus é a inteligência suprema, causa primeira de todas as coisas. É eterno, imutável, imaterial, único, onipotente, soberanamente justo e bom. Analisando a si mesmo, o homem tem acreditado que possui uma única existência, que começa no berço e termina no tumulo.

Com a Doutrina Espírita, aprendemos que o homem é um espírito imortal encarnado em um corpo material; que já existia antes de nascer e que continua existindo depois da morte do corpo físico; que reencarna inúmeras vezes e preserva toda a experiência de suas existências, indispensável ao progresso espiritual a que está destinado por força da lei Divina. A mediunidade, que possibilita a comunicação dos espíritos com os homens, embora não compreendida, sempre esteve presente na história do mundo, participando, diretamente ou indiretamente, de todos os avanços da Humanidade.

Com a Doutrina Espírita, passamos a conhecer melhor as leis que regem o intercambio mediúnico, assim como a adequada maneira de sua utilização. Desde o totemismo o homem vem procurando uma diretriz de comportamento moral que atenda as suas reais necessidades de aperfeiçoamento.

Com a Doutrina Espírita, aprendemos que Jesus é o Guia Modelo para toda a humanidade, e que a Doutrina que nos ensinou e exemplificou é a expressão mais pura da Lei de Deus. Estes e outros novos conceitos representam as revelações que os espíritos superiores trouxeram a Humanidade através da Doutrina Espírita e que vêm sendo confirmadas pelas pesquisas e conquistas da ciência humana.

Revelando-nos as Leis Divinas e ampliando a nossa compreensão em torno de tudo o que nos cerca, o Espiritismo nos mostra a bondade de Deus e a grandiosidade de sua obra, e abre uma Nova Era para a Humanidade, descortinando-nos o caminho do progresso espiritual que cabe ao homem trilhar.

150 Anos de Espiritismo – Luz e Paz, Esclarecendo e Consolando

Fonte: http://www.institutoespiritaluzia.org.

Jesus e o Consolador


(2º e 3º Ciclos)
Prece inicial
Primeiro momento: distribuir aos evangelizandos O Livro dos Espíritos, para que eles, em duplas, localizem a questão 625 e copiem no caderno, juntamente com a resposta. Se houver necessidade, o evangelizador poderá auxiliá-los. Após, perguntar se eles concordam com a resposta e por quê.
Segundo momento: perguntar se os evangelizandos sabem o nome do governador do Estado e como ele é eleito e, a partir daí, perguntar se era do conhecimento deles que o nosso planeta, a Terra, também possui um governador.
Esclarecer que Jesus acompanhou a Terra desde a sua formação, é o governador do Planeta e encarnou apenas uma vez na Terra em missão. Veio trazer à humanidade a mensagem divina de amor, tendo vivenciado-a através do seu exemplo. É o ser mais evoluído que já encarnou na Terra, é nosso exemplo de perfeição atingível, nosso modelo e guia. Foi criado como nós e evoluiu em outro (ou outros) planeta(s), não sendo do nosso conhecimento como aconteceu.
Terceiro momento: quando estava se despedindo dos apóstolos, jantando com eles, pois sabia que seria morto em breve, Jesus disse:
“Não vos deixarei órfãos. Estarei sempre com vocês. Se me amais, guardais os meus mandamentos e eu pedirei ao Pai e Ele vos enviará outro Consolador, que ficará com vocês para sempre.”
Quem é o Consolador prometido por Jesus? O Espiritismo.
O que já sabem sobre o Espiritismo? Foi ditado por diversos espíritos e codificado (organizado) por Allan Kardec, que fez perguntas e organizou as respostas em cinco obras. Quais são essas obras?
Qual é a função da Doutrina Espírita? Transformação moral do ser humano, baseado no exemplo de Jesus. Conhecer os ensinamentos de Jesus para praticá-los, tornando-se alguém melhor (evolução espiritual).
Quarto momento: pedir aos evangelizandos para relaxarem, se acomodarem bem em suas cadeiras e deixarem a imaginação fluir. Dissemos que alguém enviou uma mensagem muito importante para eles e colocar para ouvirem.
Levamos uma mensagem gravada por um de nossos trabalhadores, como se fosse uma mensagem de Jesus convidando-os (inclusive citando o nome de cada uma das crianças), para juntos, construírem um mundo melhor. O evangelizador poderá colocar uma música de fundo e ler a mensagem ou levá-la gravada.
Se o evangelizador resolver colocar o nome das crianças, não esqueça ninguém. Se houver algum visitante ou criança que está iniciando aquele dia, se ressalte que, conforme diz a mensagem, Jesus conta com todas as crianças.
Foi bem emocionante, se ouviu muitas exclamações de alegria e suspiros, à medida que os nomes iam sendo citados. Causou um impacto bastante positivo nos evangelizandos.
Após a mensagem fizemos um pequeno comentário a respeito, enfatizando a grande oportunidade que eles estão tendo nessa reencarnação. Veja a mensagem abaixo.
Quinto momento - atividade:
Sugestão 1: desenhar como eles imaginam Jesus.
Sugestão 2: escrever uma resposta à mensagem recebida.
Sugestão 3: fazer uma pequena confraternização, em agradecimento a Deus pela vida. (Bolo de Chocolate e refrigerante é sempre uma boa sugestão).
Prece de encerramento
Mensagem:
Queridos amiguinhos,
Que bom que vocês estão na aula de evangelização, aprendendo sobre meus ensinamentos. Isso vai ajudá-los nos momentos difíceis.
Não desanimem, persistam no caminho do bem, pois vocês se prepararam para reencarnar na Terra e hoje estão aqui, aprendendo a ser alguém melhor.
Conto com o Gustavo, Adele, Cháris, Felipe, Karine, Rafaela, Kaísa, Eduarda, Tales, Manuela, Joice, Aline, Stephane, e também com o Henrique, Laura, Vanessa, Natália, Fernanda, Gabriela, Niete, Leonardo, Renata e a Giovana. Conto com todas as crianças para construirmos juntos um mundo melhor, com mais amor, mais perdão e mais amizade.
Aproveitem bem as lições desta encarnação, e tratem bem a natureza, cuidem dos animais, ajudem a família, cuidem dos irmãos menores, auxiliem nas tarefas domésticas, tratem bem os colegas, respeitem os professores, os pais, os tios, os avós, enfim todas as pessoas.
Estou sempre com vocês, sei o que se passa no coração de cada um, as alegrias e as tristezas. Quando vocês sentirem medo, dor ou precisarem de ajuda podem contar comigo. Vocês se ligam a mim através da prece e das boas ações. Eu estou sempre perto, sou seu amigo e irmão para todas as horas.
Sintam o meu abraço e o meu imenso amor por vocês.

Fonte: Seara do Mestre